努力坚持：

        您好！孩子能模仿使用物品的动作、粗大动作和精细动作之后，就可以叫他做连续两步的粗大动作模仿了。

        例如您要教孩子模仿“先拍手再拍腿”的两步粗大动作，先要做好课前准备，当孩子能注意力集中在你身上的时候，马上发出指令：“像我这样做”，发完指令后及时做出动作示范：先拍手再拍腿，示范时一般是1秒钟做一个动作。您做出正确的刺激以后，就等待孩子的反应，然后根据孩子的不同反应展示不同的结果：得到强化/没有强化。

        在训练之前先要明确训练目的，连续的动作模仿主要训练孩子的观察能力，视觉广度，视觉记忆能力和模仿能力。其次要确定孩子是否能独立完成连续动作模仿的每个单元动作，孩子能独立完成单元动作了，才有可能将这两个动作连起来作为连续动作模仿的内容来教。最后要注意，您做完示范后再让孩子模仿，避免孩子出现同步模仿的情况出现。

        希望以上的建议能对您有所帮助，祝愿您的孩子取得更大的进步！

努力坚持：

         您好，关于什么是同步模仿和两步动作模仿的辅助和注意事项，在做这项训练之前先要弄清楚为什么要做两步模仿？

         我们都知道要训练孩子模仿动作，但模仿动作的训练目的是通过让孩子模仿一些动作帮助孩子建立模仿学习的意识，不只是为训练某个动作而做的。孩子一旦能快速的模仿你出示的任何动作，我们为提高孩子进一步的观察能力、视觉记忆的广度、视觉记忆的顺序、动作的连贯性、节奏的掌握等才给孩子练习两步动作或三步动作模仿。通过连续动作模仿使的孩子获得连续关注他人和周围环境等能力！而同步模仿是在孩子无法完成两步或两步以上动作的一种辅助方法，（例如：你出示两个动作拍手、拍肩，孩子的反应只做一个拍肩的动作，你要通过快速出示拍手、拍肩让孩子同时模仿）最终让孩子理解要模仿两个以上的动作。

祝好！